制药工程教研室建设内容

制药工程教研室本着培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感和良好的职业道德、良好的人文和科学素养以及健康的身心素质，具有较强的制药工程意识与素养、实践能力、自我获取知识的能力，良好的创新创业精神、沟通和组织管理能力，以学生为本，一切为了学生，大力推进教学改革创新，全面提升制药工程专业教学质量，在2021-2022学年，根据系部建设计划和工作要求，主要开展了以下几项工作：

一、培养方案的修订

根据学校文件要求，经过教研室全体成员的共同商讨，结合制药专业工程认证要求，2021年7月初步制定了制药工程专业人才培养方案，经过多次研讨以及专家的审核、教研室全体教师修订，制药工程专业人才培养方案于2022年3月定稿。

二、课程教学大纲的编写

依据化学专业培养方案，组织教师进行了课程教学大纲的编写（编写审核任务见下表），本次大纲修订主要在产出导向的引导下引入了课程思政要素，各编写教师要结合人才培养方案具体培养目标任务点要求完成。2022年3月底完成了大纲的初稿，并经过几轮审核修订，5月底完成了制药工程专业所有课程教学大纲的编写工作。

三、实验、实训教义的编写

为了规范实验操作及实验教学，根据实验室具体情况，结合教学大纲，4月初，经过全体教师和实验员的认真讨论，确定了实验、实训学时数，分配了实验和实训讲义的编写，并于5月底完成定稿，目前已印刷。

四、教学督查

受疫情影响，本学期开展线上教学，为了保证教学质量，教研室开展了教师互听课和领导、督导听评课活动。在听课过程中，绝大部分教师备课完整认真，授课准备充分，准时上下课;老师能做到爱岗敬业，教风严谨；为人师表，对学生负责；个别教师讲课重难点不够突出，案例选择不恰当；个别教师的师生互动性欠缺；有些教师语速不当，影响教学效果；有的老师理论讲解的深度不够，有的单位时间内信息量传递不够等。

积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。在教学检查过程中，通过多种形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，调动学生的学习积极性，提高学习效率，促进本专业教学质量的全面提高。

2022年6月4号

制药工程教研室