吕梁学院化学化工系学生党支部现有党员85名，其中学生81名，辅导员教师4名。大讨论开展以来，支部认真贯彻省委安排部署，紧密结合学生党员的群体特征，聚焦“对标一流”的关键环节，深入学习，扩大宣传，发挥学生党员的“头雁效应”和先锋模范作用。
一、对照主题，深入学习，夯实思想基础
学生支部
我们将“改革创新 奋发有为”大讨论活动与支部标准化规范化建设，与学生党建和大学生思想政治教育工作紧密结合，确保学习主题明确、重点突出。为此，我们以集中和分散、线上和线下的方式开展了“两学一谈”专题学习交流。
一学内涵和精神，依托党课组织学生党员学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重温习近平总书记视察山西重要讲话精神，认真学习省委关于大讨论相关部署，要求党员有笔记、有感触、有思考。二学典型，把大讨论活动与弘扬吕梁精神相结合，要求学生党员学吕梁英雄事迹，学地方红色文化，讲奉献、树典型、正作风。一名四年级学生党员说：“我的入党动机就源于当地全国劳模贾宝执的实例，他为村民卖棉裤、住破庙的无私奉献精神一直感染和激励着我”。一谈心得和思考，支部以党小组为单位，建立微信学习交流群，谈心得、谈感触、谈思考，使学生党员思想更加统一，思路更加明确，收获更加具体，为大讨论活动的深入开展奠定了思想基础。
二、对标一流，寻找差距，提升自身素养
对照“六个破除、六个着力、六个坚持”的要求，支部组织学生党员开展“对标一流找差距，奋发有为补短板”的主题党日活动。通过“四个对标”，引领学生党员针对存在的问题进行自我革命，刀刃向内，逐一破题，明确定位。
一是“对标政治素养”，要求学生党员对标《中国共产党章程》，检验自身政治信念、理想信念、道德修养、服务社会是否达标；对标《入党申请书》，检验自己的思想、学习、工作和生活要求是否完成。二是“对标入学理想”，要求学生党员对标现实表现与入学理想，真正做到“不忘初心，方得始终”。四名学生党员翻看到当年定标的“大学梦”时，满怀歉意，即刻励志要破除随遇而安、庸懒散漫、得过且过的思想，坚持正确的努力方向，坚持创新激发动力。三是对标考研分数，要求大四学生党员将自己的分数与院校的分数线对标、与研友的分数及专业最高分对标，查找失败原因，畅谈考研经验，补齐短板。一位党员学生干部谈到：“自己起早贪黑，寒窗苦读，却没有达线，对标交流后认识到是学习方法不正确、思想保守所致”。四是对标应聘岗位，要求大四学生党员将自己的“优势清单”、“问题清单”对标招聘单位的“应聘清单”，进而明确自身定位，自觉的适应新形势、新挑战。对标一流、扬长补短，学生党员打开了前进的新途径，支部找准了改革创新的出发点，真正将大讨论活动落到了实处。
三、扩大宣传，营造氛围，践行雷锋精神
支部充分利用微信公众号、网站、板报等多种媒介，开辟专题专栏，精心宣传解读省委大讨论活动精神，开展“三进一出”宣讲活动，组织学生党员进公寓、进班级、进食堂宣讲，让全校学生都参与到大讨论中来；支部组织学生党员走出校园去往吕梁市聋哑人学校，用图片展示和手语翻译的形式向特殊学生群体宣讲，同时给他们送温暖、带欢笑、讲知识、观实验，开展志愿服务活动，践行学生党员的雷锋精神。
总之，支部引导学生党员树立改革创新的理念，坚持问题导向，真正开展了一场学习的革命，思想的革命，工作的革命，激发了青年学生的创新思维，助力了中国未来。
