为全面落实“立德树人”根本任务，提升专业人才培养质量，依据“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念，特制定我系专业人才培养目标达成情况评价实施办法，为专业修订人才培养目标和毕业要求提供依据，促进专业更快更好发展。

一、评价周期及对象

评价周期：每2年1次

评价对象：毕业工作5年后的学生。

二、评价工作组和成员

评价工作组：化学化工系XX专业人才培养目标达成情况评价工作组

组长：系书记、系主任

副组长：分管教学副主任、分管学生副书记

成员：专业负责人、专业教研室主任、专业骨干教师、辅导员、教学秘书等

三、评价方式和主要任务

结合学校定位、专业人才培养定位以及社会经济发展对专业人才的需求，对学生、用人单位、教师等相关利益方通过问卷调查、座谈及走访等方式进行定性和定量评价。具体的评价参与方、评价方式、评价周期及主要任务见表1。

表1专业人才培养目标达成情况评价方式和主要任务一览表

四、评价方法

1、问卷调查法

按培养目标达成性的认同度，以及对我校毕业生工作表现的达成程度分五档设置分数：5分最高，1分最低，1-完全未达成；2-部分达成；3-基本达成；4-达成；5-完全达成。

调查问卷回收后，对本专业培养目标的认同度取基于人数的加权平均值进行计算，即：培养目标合理性评价重点是目标与需求的吻合度评价，每项培养目标主要由用人单位、往届毕业生、行业企业专家评判。

2、座谈法

专业与往届毕业生、用人单位专家进行座谈，征求意见及建议，评价培养目标的达成情况。

3、由系副书记负责、专业负责人组织实施毕业5年左右往届毕业生的跟踪调查反馈，覆盖专业30%的毕业生。

4、利用校友返校聚会座谈、网络联系、电话沟通等方式，及时了解毕业生对工作岗位的适应状况、毕业生知识结构、能力及素质的培养状况对工作岗位要求的满足程度，培养目标是否已达成，收集往届毕业生结合自身工作经历对培养目标达成度的自我评价，填写《***毕业生培养目标达成度调查问卷》。

5、由系副书记负责、分团委书记组织，利用学校组织的招聘会，与用人单位直接面谈，或者向用人单位发放调查问卷、走访调查等形式，了解用人单位对本专业人才的需求和发展趋势，以及毕业生就业后的岗位胜任能力。

五、评价结果及应用

评价数据须经化学与化工系XX专业建设指导教学委员会审核通过，由专业负责人进行数据处理和结果分析，并形成评价报告，反馈专业教学指导委员会，做为下一次人才培养方案修订的依据之一。